『生物の作る環境』は、教科書・論理国語で学習する文章です。そのため、定期テストの問題にも出題されています。
ただ、本文を読むと筆者の主張が分かりにくいと感じる箇所も多いです。そこで今回は、『生物の作る環境』のあらすじや要約、テスト問題などを解説しました。
『生物の作る環境』のあらすじ
本文は、行空きにより二つの段落から構成されています。ここでは、各段落ごとのあらすじを簡単に紹介していきます。
①生物学者であるユクスキュルは、環境は客観的に存在して記述できるものである、という従来の認識に異議を唱えた。彼は、ダニの話を例にして、多くの人に強い印象を与えた。巨大な環境の中でダニにとって意味を持つのは、匂い、体温、皮膚の接触刺激のみで、この三つだけでダニのみすぼらしい世界が構成されているとした。それぞれの動物は、まわりの環境の中から、自分にとって意味のあるものを認識し、その組み合わせにより自分たちの世界を構築しているのだ。
②応接間のような部屋を見たとき、同じ部屋であっても、犬が見ると、関心があるのは食べ物と飲み物、人間の座る椅子だけで、他には関心がない。また、ハエから見ると、関心があるのは食べ物と飲み物、上に照っている電灯だけで他は何も存在しないに等しい。人間だと気にする本棚や読書台などは、犬やハエにとっては何の関心もないのだ。このように、動物にとって意味のある世界は、客観的なものではない。動物が生きているのは、彼らの環世界の中である。
『生物の作る環境』の要約＆本文解説
筆者の主張を一言で述べるなら、「動物が生きているのは環世界の中である」ということになります。
「環世界」とは、本文中だと、「主体となる動物が自分にとって意味のあるものを認識し、その組み合わせによって構築される世界」と定義されています。
この事を分かりやすくするために、筆者はいくつか例を挙げています。
例えば、ダニを取り囲む環境には多くの刺激がありますが、その中でダニが「意味のある知覚信号」として認識しているのは、匂い、体温、皮膚の接触刺激の三つのみです。
巨大で豊かな客観的環境に対し、ダニは三つの刺激だけに反応することで生活しているのです。
また、同じ部屋であっても、人間が見る世界とイヌやハエが見る世界は、その見え方が異なることが分かっています。イヌやハエなどの動物にとって、部屋にある全てのものは見えず、大半は意味のないものです。
このように、動物が生きているのは、私たち人間が認識する客観的な環境ではなく、主体となる動物がそれぞれを認識する「環世界」の中にあると筆者は考えているのです。
『生物の作る環境』のテスト対策問題
次の傍線部の仮名を漢字に直しなさい。
①シツドが低い部屋だ。
②ヒフがかゆくなる。
③エモノをつかまえる。
④ビンカンな神経の持ち主。
⑤タナから荷物をとる。
まとめ
今回は、『生物の作る環境』について解説しました。ぜひ定期テストの対策として頂ければと思います。なお、本文中の重要語句については以下の記事でまとめています。
