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『物語としての自己』は、教科書・論理国語で学習する文章です。高校の定期テストの問題にも出題されています。 ただ、本文を読むと筆者の主張が分かりにくいと感じる箇所も多いです。そこで今回は、『物語としての自己』のあらすじや要 […]

『歴史は「今・ここ・私」に向かってはいない』は、教科書・現代の国語で学習する文章です。内田樹という作者によって書かれたもので、高校の定期テストにも出題されています。 ただ、実際に文章を読むと筆者の主張が分かりにくいと感じ […]

『言葉を学ぶとはー言語ゲームの概念』は、高田明典による評論文です。教科書・現代の国語にも掲載されています。 ただ、実際に文章を読むと筆者の主張が分かりにくいと感じる箇所も多いです。そこで今回は、本文のあらすじや要約、意味 […]

『AIの判断』は、船木亨による評論文です。教科書・現代の国語にも収録されています。 ただ、本文を読むと筆者の主張が分かりにくいと感じる箇所も多いです。そこで今回は、『AIの判断』のあらすじや要約、意味調べなどを解説しまし […]

『わかろうとする姿勢』は、教科書・現代の国語で学習する文章です。高校の定期テストの問題にも出題されています。 ただ、本文を読むと筆者の主張が分かりにくいと感じる箇所も多いです。そこで今回は、『わかろうとする姿勢』のあらす […]

『日本文化の三つの時間』は、教科書・論理国語で学習する文章です。高校の定期テストの問題にも出題されています。 ただ、本文を読むと筆者の主張が分かりにくいと感じる箇所も多いです。そこで今回は、『日本文化の三つの時間』のあら […]

『地球システムの中の人間』は、教科書・論理国語で学習する文章です。高校の定期テストの問題にも出題されています。 ただ、実際に文章を読むと筆者の主張が分かりにくいと感じる箇所も多いです。そこで今回は、本文のあらすじや要約、 […]

『ことばへの問い』は、教科書・論理国語で学習する文章です。高校の定期テストの問題にも出題されています。 ただ、本文を読むと筆者の主張が分かりにくいと感じる箇所も多いです。そこで今回は、『ことばへの問い』のあらすじや要約、 […]

『真実の百面相』は、教科書・論理国語で学習する文章です。高校の定期テストの問題にも出題されています。 ただ、本文を読むと筆者の主張が分かりにくいと感じる箇所も多いです。そこで今回は、『真実の百面相』のあらすじや要約、意味 […]

『つながりと秩序』は、教科書・論理国語で学習する文章です。高校の定期テストの問題にも出題されています。 ただ、本文を読むと筆者の主張が分かりにくいと感じる箇所も多いです。そこで今回は、『つながりと秩序』のあらすじや要約、 […]