国語『共鳴し引き出される力』の要約＆テスト問題解説、意味調べノート

『共鳴し引き出される力』は、教科書・現代の国語に収録されている作品です。定期テストなどにも出題されています。

ただ、本文を読むと筆者の考えが分かりにくい箇所もあります。そこで今回は、『共鳴し引き出される力』のあらすじや要約、語句の意味などを含め簡単に解説しました。　

『共鳴し引き出される力』のあらすじ

本文は、行空きにより3つの段落に分けることができます。ここでは、各段落ごとのあらすじを簡単に紹介していきます。

『共鳴し引き出される力』の要約＆本文解説

筆者はまず第一段落で、記憶する能力について触れています。

私たちは通常、記憶する能力のことを個人に属するもの、つまり自分だけが覚えておくことだと考えています。しかし、筆者は、記憶というのは必ずしも自分だけが覚えておく必要はなく、人と人との間に成立するものであればよいのだと述べています。

つまり、自分ではなく相手が覚えてくれればよいということです。こういった「私が記憶する」という考え方から「私たちが記憶する」という考え方の転換には、能力や福祉を考える上での重要なヒントが詰まっていると筆者は述べています。

次の第二段落では、「能力とは個人に属するものではない」という主張を行っています。そもそも、能力は誰と仕事をするかによっても変わりますし、道具を使う事により引き出される能力があったりもします。

また、目の見えない知人がマラソンで伴走者と「共鳴」の感覚を得たエピソードを紹介し、一方通行ではない「人と人との間に成立する能力」があることを紹介しています。

第三段落では、「できる/できない」という二分法の能力主義を否定しています。こういった考え方は、「この人はできないだろう。ならやってあげよう」というような先回りの介助につながり、当事者の自由やチャレンジする機会を奪ってしまいます。

そういった失敗を未然に防ぐことではなく、失敗が起きた時にそれをネットワークの中で解決できるような予備をしておくことが重要だと述べています。

最終的に筆者は、他者の力を巧みに取り組み、自分をネットワーク化して生きる人たちが身をもって示す能力の定義に、社会は習うべきであると結論付けています。

これはつまり、社会全体が、障害を持つ人たちの能力を見本として習うべきということです。

『共鳴し引き出される力』の意味調べノート

【当事者（とうじしゃ）】⇒その事柄に直接関係している人。

【認識（にんしき）】⇒ある物事を知って理解すること。

【ラディカル】⇒根本的。根源的。

【転換（てんかん）】⇒別のものに変えること。

【福祉（ふくし）】⇒公的扶助やサービスによる生活の安定、充足。

【硬直（こうちょく）】⇒考え方などに柔軟性がないこと。

【能力主義（のうりょくしゅぎ）】⇒能力を重視して、人を評価すること。

【発揮（はっき）】⇒もっている能力を十分に働かせること。

【書記（しょき）】⇒文字を書きしるすこと。

【伴走者（ばんそうしゃ）】⇒視覚障害のある選手とともに走る人。「伴走」とは「マラソンなどで競技者のそばについて走ること」という意味。

【同調（どうちょう）】⇒他に調子を合わせること。

【走路（そうろ）】⇒走者がはしるための道。コース。

【全盲（ぜんもう）】⇒両眼の視力を全く失った状態。

【共鳴（きょうめい）】⇒他人の考えや行動などに心から同感すること。

【曖昧（あいまい）】⇒はっきりしないこと。

【警戒（けいかい）】⇒あらかじめ注意し、用心すること。

【先回り（さきまわり）】⇒相手より先に物事をしたり考えたりすること。

【介助（かいじょ）】⇒そばに付き添い、動作などを手助けすること。

【忖度（そんたく）】⇒他人の心中をおしはかること。おしはかって相手に配慮すること。

【リスク】⇒危険。

【未然（みぜん）】⇒まだそうなっていないこと。

【巧み（たくみ）】⇒物事を手際よく、上手に成し遂げるさま。

『共鳴し引き出される力』のテスト対策問題

まとめ

以上、今回は『共鳴し引き出される力』について解説しました。ぜひ定期テストの対策として頂ければと思います。