意味調べ・要約– category –

『働かないアリに意義がある』は、教科書・論理国語で学ぶ文章です。そのため、高校の定期テストなどにも出題されています。 ただ、本文を読むと意味の分かりにくい言葉が多く出てきます。そこで今回は、『働かないアリに意義がある』に出てくる重要語句を...

『働かないアリに意義がある』は、長谷川英祐による文章です。教科書・論理国語にも収録されています。 ただ、本文を読むとその内容が分かりにくいと感じる箇所も多いです。そこで今回は、『働かないアリに意義がある』のあらすじや要約、テスト問題などを...

『一つの花』は、小学校の国語の教科書に出てくる作品です。そのため、学校のテストにも出されています。 ただ、本文を読むと内容が分かりにくいと感じるところも多いです。そこで今回は、『一つの花』のあらすじや教科書の解説、言葉の意味などをまとめま...

『なぜ多様性が必要か』は、福岡伸一氏による評論文です。高校教科書・論理国語にも登場します。 ただ、本文を読むと意味の分かりにくい語句が多く出てきます。そこで今回は、『なぜ多様性が必要か』に出てくる重要語句を一覧にして簡単にまとめました。 ...

『なぜ多様性が必要か』は、教科書・論理国語で学習する文章です。高校の定期テストにも出題されています。 ただ、本文を読むと筆者の主張が分かりにくいと感じる箇所も多いです。そこで今回は、『なぜ多様性が必要か』のあらすじや要約、テスト問題などを...

『AI時代の社会と法』は、教科書・論理国語で学習する文章です。そのため、定期テストなどにも出題されています。 ただ、本文を読むと意味の分からない語句が多く出てきます。そこで今回は、『AI時代の社会と法』に出てくる重要語句を一覧にして簡単にまと...

『AI時代の社会と法』は、小塚荘一郎による評論文です。教科書・論理国語にも採用されています。 ただ、本文を読むとその内容が分かりにくいと感じる箇所も多いです。そこで今回は、『AI時代の社会と法』のあらすじやテスト問題、200字要約などを解説しま...

「私」中心の日本語は、教科書・論理国語で学習する文章です。そのため、高校の定期テストなどにも出題されています。 ただ、本文を読むと意味の分かりにくい言葉が多く出てきます。そこで今回は、「私」中心の日本語に出てくる語句やことわざを段落ごとに...

「私」中心の日本語は、森田良行による評論文です。高校教科書・論理国語においても学習します。 ただ、本文を読むとその内容が分かりにくいと感じる人も多いと思われます。そこで今回は、「私」中心の日本語のあらすじや要約、テスト問題などを解説しまし...

『越境する動物がもたらす贈り物』は、矢野智司による文章です。教科書・論理国語にも採用されています。 ただ、本文を読むと意味の分かりにくい語句が多く出てきます。そこで今回は、『越境する動物がもたらす贈り物』に出てくる重要語句を段落ごとに簡単...