『新しい地球観』の要約＆本文解説、テスト対策問題

『新しい地球観』は、教科書・論理国語で学習する文章です。そのため、定期テストの問題にも出題されています。

ただ、本文を読むと筆者の主張が分かりにくいと感じる箇所も多いです。そこで今回は、『新しい地球観』のあらすじや要約、意味調べなどを解説しました。

『新しい地球観』のあらすじ

 

本文は、三つの段落から構成されています。ここでは、各段落ごとのあらすじを簡単に紹介していきます。

『新しい地球観』の要約＆本文解説

 

『新しい地球観』の解説

筆者は、人類の未来を考えるために、新しい視点が必要だと主張しています。特に、先進国中心の価値観を改め、「人類全体が一つである」という意識を持つことが重要だと述べています。

その具体例として、鳴川肇さんの「オーサグラフ地図」を紹介し、新しい地図が私たちの世界の見方を変える可能性を示しています。

本文の内容

20世紀後半、人類は宇宙へ進出し、地球全体を「宇宙船地球号」として認識するようになりました。しかし、人口増加などの問題によって、人類の未来は危機に直面しています。これを解決するためには、国や人種の違いを超えて協力し合うことが必要です。

筆者は、「世界地図が私たちの世界観を形作る」と指摘します。例えば、一般的なメルカトル図法の地図はヨーロッパを中心に描いていますが、実際の地球にはそのような中心はありません。

そこで、鳴川肇さんの「オーサグラフ地図」が登場します。この地図は、陸地と海洋の面積比を正確に保ちつつ、地球が一つにつながっていることを表現しています。

筆者は、この地図を使うことで、「世界に中心はなく、すべてがつながっている」という新しい地球観を育むことができると考えています。

テーマ解説

筆者の主張の根底には、「視点を変えることで世界の見方が変わり、人類の意識も変わる」という考えがあります。地図の見方が固定化されると、特定の価値観が当たり前になりがちです。しかし、視点を変えることで新たな発見が生まれます。

筆者は、未来を担う子供たちがオーサグラフ地図を使うことで、人類全体のつながりを意識し、新しい世界観を持てることを期待しています。これは単なる地図の話ではなく、人類の価値観の転換が必要だというメッセージでもあります。

まとめ

この文章では、地図が世界観に影響を与えること、そしてオーサグラフ地図を通じて新しい地球観を得ることの重要性が語られています。

視点を変えることで、「人類は一つであり、協力し合うべき存在である」という意識を持つことができるのです。この考えを広めることで、地球の未来をより良いものにしようというのが筆者の主張です。

『新しい地球観』の意味調べノート

 

【突破（とっぱ）】⇒ある目標や数量を超えること。

【苛酷（かこく）】⇒非常に厳しく、容赦がないさま。

【相違（そうい）】⇒物事の違い。異なる点。

【手掛かり（てがかり）】⇒問題解決のための手段やヒント。

【イノベーション】⇒技術革新。刷新。

【肥大化（ひだいか）】⇒大きく成長して膨らむこと。

【植民地（しょくみんち）】⇒他国によって支配された地域。

【意図（いと）】⇒物事を行う目的や考え。

【投影（とうえい）】⇒物事を他のものに映し出すこと。

【担う（になう）】⇒責任を持って引き受ける。

【培う（つちかう）】⇒育てる。成長させる。

【プロジェクト】⇒特定の目的に向けて進行する計画。

【ビジョン】⇒未来に対する明確な見通しや構想。

【ミッション】⇒使命。特定の役割。

【抵抗（ていこう）】⇒反対して邪魔をすること。

【転換（てんかん）】⇒状況や考え方を変えること。

『新しい地球観』のテスト対策問題

 

まとめ

 

今回は、『新しい地球観』について解説しました。ぜひ定期テストの対策として頂ければと思います。